Fiche méthode : préparation à l'épreuve d'histoire des arts

Démarche

Il est difficile de donner une méthode unique pour des œuvres aussi différentes qu'un tableau, un poème, une affiche, une chanson. Vous devez adapter à votre cas les propositions et suggestions qui sont faites ci-dessous. Voici le plan du dossier et le plan de votre oral devant le jury.

Rappel : L'épreuve dure 15 minutes.

=> Présentation (c’est-à-dire, exposé sur l'œuvre ou sur les œuvres) : environ 5 minutes par candidat. 

=> Échanges avec le jury : environ 10 minutes par trinôme ou binôme d'élèves.

Plan du dossier et plan de votre oral devant le jury:

1) INTRODUCTION

Amorce d'ordre général, puis citer l'œuvre (ou les œuvres)  présentée(s), la problématique traitée et le plan de votre exposé.

2) IDENTIFIER la ou les œuvres choisies :

Informations de base : le titre, le nom du peintre, la date de composition, le format de l'œuvre, le genre (nature morte, paysage, portrait, roman, théâtre, poésie, chanson, musique symphonique..), la nature de l'œuvre (chanson à texte, peinture, sculpture, poésie en prose, poésie en vers, dialogue ..), les techniques (dessin, aquarelle, instruments..), le lieu où elle est exposée, le mouvement ou courant auquel elle se rattache.

Si plusieurs œuvres, présenter la raison de leur rapprochement (continuité, rupture ..)

3) CONTEXTUALISER

Situer la ou les œuvres dans le temps et dans l'espace

Situer l'œuvre (ou les œuvres) dans son contexte historique, géographique, culturel et artistique.

4) DECRIRE la ou les œuvres

- Identifier les éléments constitutifs de l'œuvre (ou des œuvres)

- La composition : plans, lignes, chapitres, successions de plans, structure musicale…

5) ANALYSER/INTERPRETER 

Critères objectifs et subjectifs de l'analyse :

- Traiter la problématique retenue.

- Donner le sens, la signification de l'œuvre (ou des œuvres) : la portée de l'œuvre, les valeurs, le reflet de l'époque, les enjeux et finalités, l'impact de l'œuvre sur la société en tenant compte du contexte historique et artistique de l'époque...

6) CONCLUSION

Conclure en apportant une réponse à la problématique (expliquez en quoi le choix de cette œuvre est pertinent pour traiter de la problématique choisie), et ouvrir sur d'autres œuvres qui auraient pu répondre à cette même problématique.

RAPPEL :

- N'oubliez pas d'utiliser un vocabulaire précis, riche et adapté. 

- Avoir des connaissances sur l'artiste/auteur (ou les artistes/auteurs) pour l'oral.